7 étapes graduées pour
mieux comprendre l'interculturalité
Marc
Bosche 2006-2007
OpenAnthropology
didacticiel à usage personnel et privé
Progression
de l'étude : 7 modules gradués et progressifs,
Interculturel 101, 202, 203, 304, 425, 427 et
506 peuvent être étudiés de préférence
successivement.
Deux niveaux successifs
sont atteints :
I.101, I.202, I.203 :
Cours d'initiation /
intermediate.
Les étapes 1, 2 & 3 correspondent à une initiation
à l'interculturalité (ou : niveau 200)
I.304,
I.425, + I.427 (mémoire), I. 506
: Cours
avancé / advanced.
Les étapes 4, 5, 6 & 7 correspondent à un niveau
avancé (advanced) de sensibilisation aux questions
interculturelles (ou : niveau 500)
Voici
ce projet d’études interculturelles :
Initiation
/ intermediate
(du niveau 100 au niveau 200) :
1.
Communication
Interculturelle
On
peut lire le module I.101, module d'initiation à la
communication
interculturelle
et à l'apprentissage de l'interculturalité.
[Séance
1] I.101
: l'émergence de disciplines interculturelles
Un
autre regard
/ Compléter éventuellement la lecture par un
plan de cours synoptique & détaillé de
communication interculturelle
Exercice
proposé :
à l'issue de ces 5 séances de niveau 101, pour vous
préparer aux lecture suivantes sur le management interculturel
(niveau 200 et suivants), répondez librement à ces
questions de communication interculturelle. Elles sont posées
dans le cadre d'un
décodage de deux publicités
parues dans la presse magazine U.S., en particulier dans Newsweek
(septembre 2004). Cliquer sur cet
exercice.
2.
Management
Interculturel 1
[Séance
2] On peut lire le module I.202 : Management
interculturel
Le
cours de management interculturel est destiné au e-learning
pour toutes les personnes intéressées par ce sujet et
ayant déjà des bases, en particulier étudiants
et professionnels.
Un
autre regard /
Découvrir la rencontre interculturelle, le métissage
qu'elle induit & la transformation irréversible du sujet
immergé, avec le lien suivant :
http://www.barbier-rd.nom.fr/journal/article.php3?id_article=158
Exercice
proposé :
choisir un sujet de préoccupation, d’investigation ou
d’observation interculturel. Elaborer une brève note de
réflexion à partir d'une recherche menée sur
Internet, par exemple en utilisant le crawler
(moteur) de recherche Google.
Après ce module, il est
suggéré de découvrir la lecture e-learning
"Interculturel 203", du même niveau d'entrée,
qui poursuivra la réflexion en direction des approches
culturalistes, de l'ethnocentrisme
et des préjugés.
3.
Management
Interculturel 2
[Séance
2] On peut lire le module I.203 Interculturalité
& ethnocentrisme
Cette lecture sur interculturalité & ethnocentrisme
s’adresse plus particulièrement aux étudiants qui ont
déjà des bases dans un domaine de l’interculturel,
qu’ils soient à l'université, en IUP, en grande école
ou dans des établissements internationaux accrédités
AACSB. Ce texte s'adresse surtout aux praticiens de l'interculturel
(managers, acteurs institutionnels) qui souhaitent étoffer
leur connaissance du sujet. Notre point de départ sera ici la
présentation des approches fonctionnaliste et culturaliste.
Bonne lecture...
Un
autre regard /Bien que réalisés dans les
années 1990, ces travaux
sur la Corée
du Sud gardent une certaine actualité. On pourra découvrir
au gré de ces articles quelques stéréotypes
concernant les femmes
dans cette société, les soit-disant règles
d'or du management interculturel
en Corée, et une étude plus exhaustive des stéréotypes
comparés des hommes d'affaires
français et coréens à Séoul, menée
à partir de l'exploitation
statistique
de la passation d'un inventaire
de stéréotypes
qui a également été réalisée en
version
coréenne
(hangul). Les conclusions
de cette étude peuvent enfin proposer quelques pistes de
recherche pour mieux comprendre les problèmes théoriques
du "management interculturel".
Exercice
proposé :
Découvrir,
(si vous comprenez l'anglais), et évaluer votre
niveau de compétences interculturelles
avec un test (en anglais). Le test est disposé à la fin
de l'article présenté à cet Url.
L'étude
entre désormais dans ses phases avancées avec des cours
plus spécifiques d'étude de l'interculturalité,
des recherches à découvrir et une recherche à
entreprendre...
Avancé
/ advanced
(du niveau 300 au niveau 500) :
4.
Psychologie
[sociale]
interculturelle /
la
question des stéréotypes
On
peut lire le module I.304 : Des
préjugés aux stéréotypes
Cette
lecture s'adresse en priorité aux chercheurs, tant dans le
domaine de la psychologie interculturelle (« cross-cultural
psychology »), que du management interculturel.
Les
personnes qui ont passé par les modules précédents
: I.202 et I.203 sont invitées à s'y essayer également.
Bonne lecture...
Un autre regard / La plupart de ces concepts est issue du monde anglo-saxon. Si vous préférez explorer les champs de la psychiatrie et de la psychanalyse interculturelle, voici un site bien intéressant.
Exercice
proposé : Faire
à votre entière convenance, la synthèse
des
lectures accomplies, en confrontant votre point de vue avec nos 5
prémisses de recherche en anthropologie interculturelle .
5.
Anthropologie
interculturelle /
quelques études de terrains :
On
peut lire le module I.425 Les
difficultés de l'adaptation du bouddhisme à la
modernité occidentale.
Le poète, le musicien et surtout l'anthropologue ne sont-ils
pas eux aussi à l'image du marchand de souvenirs ?
L'application des concepts de l'interculturalité (cf : I.101,
I.202, I.203 et I. 304) permet d'effectuer une analyse critique du
phénomène bouddhiste dans son adaptation à
l'Occident, d'envisager sa diversité, et de comprendre en quoi
il ressemble à bien des nouveaux mouvements religieux
(n.m.r.). Quelques livres
en ligne
approfondissent ces sujets ; ils peuvent être chargés
sous PDF et lus hors connexion.
Un
autre regard /
si l'Orient en Occident n'est pas une "problématique"
qui vous intéresse, essayez ce regard sur une
double identité culturelle en relation avec l'Europe de l'Est
.
Un autre regard / le Monde Diplomatique consacre plusieurs articles à la Chine contemporaine.
Le
professeur
René Barbier consacre
quant à lui une part importante de son site
à l'actualité de la recherche interculturelle en
sciences de l'éducation pour l'Asie orientale/méridionale
et surtout en Chine (dérouler sa page pour accéder aux
sélections de travaux). Sa page "métissage"
est également en relation avec ces problématiques.
Un
autre regard / Le Japon fascine, tandis que sa culture
traditionnelle est déjà en partie devenue une
culture musée.
Cependant les
valeurs japonaises de miniaturisation et d'espace
fécondent désormais les socio-cultures occidentales par
la généralisation des objets nomades et des jeux 3D.
Cet article existe aussi en
version japonaise.
Exercice
proposé :
lire librement et effectuer une brêve
fiche de synthèse de l'une de ces lectures selon votre
curiosité intellectuelle.
6.
Votre Mémoire I.427 /
Le webmestre publiera les
meilleurs travaux
(niveau 400) reçus sur ce site (avec votre permission écrite
et sous votre nom, ou sous un pseudonyme de votre choix) afin de les
faire connaître, et d'enrichir la riche documentation déjà
disponible en ligne.
Un autre regard/ Le vôtre ; présenter votre mémoire de recherche en prenant contact à l'Url du webmestre .
Exercice
proposé
/ Elaborer librement votre mémoire
de recherche à partir des contenus proposés en ligne
et/ou d'autres sources.
Si vous avez
accès à une bibliothèque universitaire
anglophone, voici ci-après une bibliographie d'articles qui
peuvent être consultés (ou commandés à la
Bristish Library si votre université n'y est pas abonnée).
Ces
références correspondent exactement aux
citations des modules d'études proposés dans le
didacticiel.
Consolez-vous de ne pas
disposer d'une telle bibliothèque en découvrant la
riche documentation accessible à partir de ce didacticiel,
puis en explorant la richesse et la diversité du Web par vos
propres recherches Google.
Références
biblio / une liste
de références bibliographiques interculturelles .
7.
Les tendances de la recherche interculturelle, I.506 : bilan
et synthèse du cycle d'étude
(niveau 500) / On
se propose à ce point de conclure ce cycle d'étude par
le module I. 506 qui fait le point sur des dimensions essentielles de
la recherche interculturelle.
Découvrir le module I.
506 : bilan
et synthèse du cycle d'étude
Le
chercheur doit apprendre à mieux distinguer la communication
de l’échange. Les confusions qui existent aujourd'hui dans
les recherches interculturelles résultent souvent du primat
accordé à la communication sur l'échange.
Un
autre regard /
In English please ! (3 Urls) : explorer ces ressources en
anglais à votre convenance, et selon vos curiosités
:
http://www.afirstlook.com/bigdisp2.cfm?pass1=arch.htm&pass=archther.cfm
http://www.afirstlook.com/links.cfm?expand=7
http://www.gseis.ucla.edu/faculty/kellner/kellnerhtml.html
Exercice
proposé / Vous aurez certainement remarqué
qu'aucune définition de "l'interculturalité",
qui est un néologisme, ni de l'adjectif "interculturel"
ne vous ont encore été proposées, alors que les
autres concepts de sciences sociales étaient accompagnés
d'une notice. Nous avons évité de définir
d'emblée ces deux mots afin de ne pas réduire l'intérêt
ni le champ de votre découverte personnelle, et afin de vous
en laisser le soin à l'issue de votre étude. C'est donc
notre exercice proposé pour conclure ce cycle : veuillez à
votre convenance et librement définir les termes
d'interculturalité et/ou d'interculturel en en
rédigeant une notice à la manière des catégories
de l'encyclopédie collaborative Wikipedia.
Bonne
étude !
L’interculturalité,
c’est
plus facile avec l’e-learning.
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à partir des liens proposés dans les rubriques Un
autre regard.
Leur présentation sur ce didacticiel ne signifie pas que ces
textes soient libres de copyright, ni que leurs auteurs autorisent
des copies.
À
découvrir également :
Le
nouveau portail multimédia de Marc Bosche invite
à l’exploration de l’univers fascinant de
l’interculturalité. À la rencontre des cultures
asiatiques, un vaste ensemble de ressources textes, images et
musiques. Plusieurs de ses livres peuvent être téléchargés
librement sous PDF ou HTML en texte intégral : livres
de l'auteur.
Remerciements
éditoriaux : encyclopédie
collaborative Wikipedia.
Libellés : anthropologie interculturelle, didacticiel, interculturalité, interculturel, management interculturel
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